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院發〔2022〕5号

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學系相關組織和崗位工作職責

一、系主任崗位職責

（一）貫徹落實學校、學院的各項決定，執行學院教學指導委員會的各項決定，協助學院做好本系教師的思想政治工作，定期研究學系的建設工作；

（二）協助學院制定專業發展規劃和教學質量工程建設等工作，統籌專業人才培養方案、課程教學大綱、專業年度工作計劃、專業新生入學教育方案、專業實習實訓方案等制訂和實施；

（三）負責本系日常教學管理工作，組織制定本系各專業的教學計劃，安排協調各教學環節，督查教學進度，并在期中、期末檢查執行情況；

（四）積極推進課程體系結構的優化改革工作，推進課程思政、課堂教學改革，組織教改課題申報、教學方法改革、教學競賽等活動的開展，提升教師教研教改能力，提高教師教學水平和課堂教學質量。

（五）負責推進本系教研室、課程組、課程、教材的建設工作，抓好教學成果獎的規劃、組織和申報工作。

（六）負責本系專業建設，加強專業學風建設。

二、副系主任崗位職責

協助系主任抓好系的建設工作，落實系主任布置的工作任務。

三、系務秘書崗位職責

落實系主任、副系主任布置的工作任務。

四、教研室主要職責

（一）嚴格執行教學規章制度，實施專業人才培養方案；

（二）組織教師制定課程質量标準，統籌協調各門課程大綱内容，統籌規劃相近内容不同課程的側重點，建立完整、規範的教學檔案；

（三）組織教師開展教學方法研究及校内外教學、學術交流，組織開展集體備課、教學講評、教學觀摩、考試分析等教研活動，總結教學工作的經驗和教訓，撰寫有關總結材料和論文，不斷提高教學水平；原則上要求各教研室每學期按照湖北省青年教師講課競賽的形式開展不少于3次的集中講評的教學活動；

（四）組織初次擔任主講任務的青年教師進行試講和評議，經反複試講評議認可後方能同意其單獨上課，确保教學質量；

（五）落實學院本科教學“傳幫帶”聽課制和“三新”青年教師聽課管理辦法，并要求聽課教師作好聽課記錄，及時反饋交流；

（六）注重本教研室新開課、各級各類校級及以上課程立項、虛拟仿真實驗教學項目、校企合作示範課程、創新創業課程、雙百案例課程等課程建設工作，加強教研室教育教學改革項目的申報與落實；

（七）按照學校優秀教研室的标準注重本教研室建設，積極參與學校每年組織的優秀教研室單項獎申報評選。

五、課程組

（一）課程組組成

每門課程至少配備2位任課教師（可交叉配備），每個課程組設立課程負責人1名，課程負責人為新開課申請人、主講該課程5年以上的教師或由負責落實該門課程教學任務的教研室确定。

（二）課程組主要職責

1.負責課程組教師師德師風建設和職業能力培養；

2.負責課程教學大綱的執筆、審核及修訂，注重課程資源建設，根據專業和社會發展情況，及時更新課程教學内容。

3.課程組需經常就如何上好本課程進行交流研讨，重點内容集體備課，共同确定教學重點和教學難點，探索和開展教學方法和教學手段的改革。

4.完善課程質量标準，課程組互相聽課，每一開課學期開展課程組内的授課講評活動。

5.積極承擔本科教學任務，執行教學計劃，完成院、系下達的各項教學任務。

6.在集體備課和高質量上課的基礎上，形成本課程統一的輔導答疑渠道和方式，完善考核環節，盡量采取流水閱卷的方式評閱試卷。

7.制定課程建設計劃，以精品課程為目标，分階段、分層次開展課程建設，盡量打造在線開放課程。

8.加強教材建設，選擇或編寫适應專業人才培養需要、水平高、具有特色的教材及教學參考資料。

9.将科研與教學相結合，促進教學水平的不斷提高。積極探索多種形式的産學研合作途徑，及時将有關成果引入教學，注意吸收學生參與科研活動。

10.組織進行依托本課程開展的專業核心技能競賽的競賽方案拟定、賽事組織和總結，并逐年對賽事進行優化改良，打造覆蓋面廣、知名度高、成效顯著的院級或校級賽事。

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2022年11月17日

 食77779193永利官网辦公室             2022年11月17日印發